En väldigt lugn fredag, bara sex stycken Minisnokar här idag. Vi lekte tillsammans med Skogsknyttar & Natursnokar. Spelade spel och pusslade. Fortsatte arbeta lite med vårt planet projekt, härligt samspel kring tapetklistret och sköna samtal om planeter. Lek på Borgengården och ”Fredagsmys” till mellanmål!
Vi önskar er en trevlig helg! 
Till mellanmålet gjorde vi varma smörgåsar. Alla fick göra sin egen efter eget tycke och smak!
Ketchup i botten blir bra!
Heja på!
Tänk att det kan vara så roligt att få prova själv!
Ost och korvbitar till alla som vill ha!
I väntan på att alla kompisar ska bli klara, så vi kan….
….stoppa in plåten i ugnen!
”Titta titta!!! Det kommer bubblor på osten!!”
Är det ”mys” måste självklart finglasen fram! Smaskigt med chokladmjölk i höga glas!
”Minisnoksparty” med många sköna fniss!
Även om man inte ville värma sin smörgås var det extra festligt idag! Så går det till när Mnisnokarna ordnar ”Fredagsmys i Förskolestyle”! 
Idag började vi arbeta med att tillverka planeter. I samling pratade vi om vilka planeter som finns. Fascinerande att flera 4-5åringar kunde räkna upp i alla fall en eller två planeter. Någon kunde de flesta. Några barn i taget fick sedan prova att använda datorn för att söka information om planeterna. Vi hittade flera bra bilder där hela planetsystemet fanns, med namn och storlekar. Att jorden inte var störst verkade obegripligt för många av barnen!?
Att man kan söka information på datorn var ingen nyhet för de flesta barnen!
Barnen fick med hjälp av oss leta efter bokstäverna som bildade ordet ”Planeter” i sökrutan!
En av de spännande bilderna som kom upp!
Två funderingar barnen hade; ”Varför är inte jorden grön och blå som den ska?” och ”Varför har de gjort jorden så liten när den är så stor?”
Vi tillverkade planeterna på ”klassiskt sätt”, med ballonger, tapetklister och rivet tidningspapper. Känns som de flesta barn gör detta någon gång under barndomen? En ganska vanlig aktivitet med andra ord, men för det enskilda barnet som provar på det för första gången är det inte mindre roligt eller spännande för det!
Tidningspapper och ballonger anpassade efter vilken planet man ville tillverka!
Tapetklister, en burk barnen fick samsas om. Gick alldeles utmärkt!
Djup koncentration!
Hela ballongen måste täckas med pappersbitar!
Planeter på tork!
Idag hade vi äntligen möjlighet att ge oss iväg på vår efterlängtade ”rymdutflykt”. Precis som barnen tidigare kommit på och bestämt tog vi våra ”djurmasker” och vände dem ut och in så alla blev vita, rymdmasker!
I väntan på att alla kompisar ska komma till förskolan.
Vi passerade en liggande flaggstång. Kanske fungerar den som rymdskepp? Kul att gunga på, men inte det rymdskepp vi tänkt oss…
Motorikträning i skogen!
En snötäckt trappa att bestiga!
Vi närmar oss vårt mål….fågeltornet som genast förvandlas till..
…en rymdraket eller ett rymdtorn, i vår fantasi!
Alla astronauter på väg upp i tornet!
Betraktar utsikten från rymden!
Rymdgänget redo för avfärd!
Man får vara försiktig när man kryper ner från tornet.
Några ville klättra i träden.
En skattkista barnen försökte öppna med gemensamma krafter.
Dagen började med att några barn fick sitta ensamma vid ett av frukostborden. För barnen är det som att dra högsta vinsten! Att få hjälpa varandra och förse sig utan en vuxens inblandning. Idag fick tre barn glatt prova! Smörgåsar och fil smakar aldrig så gott som när man ordnat det själv?!
”Bästa mackan på länge!!”
Att ta flingor själv är väl ingen konst!
Efter några timmars lek i snöyran var barnen rosiga och fina om kinderna, och ganska sugna på att komma in då fingrar och tår var kalla.
I samlingen läste vi vår egenskriva saga om ”Rymdbockarna Bruse” där barnen själva är aktörer. Några barn ville sedan göra en rymdraket. ”Helst bygga en jättestor av brädor som man kan gå in i och flyga iväg….” Dock enades vi om att som en start i alla fall göra en av papper och annat material som finns tillgängligt inne. Barnen kom själva med idéer och vi pedagoger fungerade som deras hantlangare med allt de behövde. Ett gott samarbete mellan barnen där de tillsammans kom överens om hur raketen skulle se ut! Hjälp fick de att klippa ut formen eftersom de tyckte ”det var alldeles för tråkigt”…. När limstiften inte räckte till frågad de efter att få använda limpistolen…. Med hjälp av en fröken kunde det vara ok idag, men vi pratade om att den är väldigt varm och man får absolut inte röra limmet som kommer ut. Fast vad spännande ändå!
”Här längst ner kommer elden ut!”
”Vi målar många fönster så man ser rymden!”
Så spännande att prova limpistolen!
Samarbete
Alla vill prova limpistolen!
På datorn sökte vi efter ”rymddräkter”. Barnen hittade några de tyckte om som vi printade ut. Sedan fick barnen färglägga dem och klistra in sitt eget ansikte under hjälmen!
Ett färdigt rymdskepp med fina astronauter!
På eftermiddagen lekte alla Minisnokar tillsammans i affären väldigt länge. Lagade mat, handlade av varandra, räknade pengar och olika varor. Vi hade också en liten sångsamling och firad vår tredje femåring!
Efter mellanmålet gick vi ut i snön och lekte på Borgengården tillsammans med Skogsknyttarna.
Två timmar i veckan har vi barnfri planeringstid. Välanvända tid. Dock vågar vi nog påstå att våra mest kreativa och roligaste idéer kommer till oss vid helt andra tillfällen? Allt som oftast mitt i barngruppen, när barnen sår små tankefrön hos oss som växer till vackra växter. Saker de berättar, frågar om och vill lära sig kring. Nyss hade vi en sådan ”planering”. När bitar bara föll på plats. När idéerna avlöste varandra, barnen pratade ivrigt alla på en gång med fniss och viftande armar och vi skrev små ”kom-i-håg-lappar” för glatta livet.
En idé om att tänka ”outside of the box.” Att våga utmana både oss själva och barnen. Att bejaka barnens otroligt iver att lära, deras ohämmade nyfikenhet och låta dem behålla den där kreativa ådran som vi vuxna så lätt naggar i kanten. Vad är möjligt och vad är omöjligt att göra på en förskola? Vad stoppar oss? Vår egen feghet eller brist på energi att ens försöka? I ”Outside of the box-tänket” rörde vi både vid riktigt galna upptåg, saker som, vi vuxna bestämt, att man inte gör….och saker som man normalt inte ens skulle få för sig att testa på en förskola, men också små detaljer som skall förgylla och överraska barnens vardag!
Vi tänker att allt borde vara möjligt, och i kölvattnet av det får man utrymmet att diskutera och fundera kring varför man gör si eller så, varför det kanske inte är så rätt att leva ut vissa saker och även diskussionen, VEM bestämmer vad som är rätt och fel? En mix av större och mindre ”event” som skall väcka barnens tankar och få dem att reflektera, lära, fundera och skratta!
I samtalet med barnen om vad de INTE tror man kan göra på en förskola nämndes, ”Bajsa på golvet!” Det kommer vi med största säkerhet INTE att göra. Annars kan nog vad som helst hända när ”Outside of the box veckan” drar igång…?!
Vad gör barnen om besticken plötsligt är borta och det istället ligger pinnar intill tallriken vid lunchen?
Exakt hur kallt är det att pröva sina bara fötter emot snön? Vill/vågar någon prova, eller får fröknarna testa?
I samtalet kring ”tokiga” saker och att spränga gränser kom barnen genast på ”Färgfarbrorn” som besökte oss i höstas och blandade färg I MUNNEN!! Enligt barnen en av årets höjdpunkter. Kan han komma igen?! Skräckblandad förtjusning….FÅR MAN GÖRA SÅ?!
Måndag och ny vecka!
Förmiddagen var vi inne och smygstartade lite med ”Rymdbockarna”. Barnen fick måla rymdskepp med pastellfärger som de sedan målade över med vattenfärg. Spännande att se hur de två olika materialen fungerar, eller inte fungerar, tillsammans. Det var kul att se hur länge barnen höll fast vid aktiviteten att rita sina rymdskepp, både med fantasi och kluriga frågor. Mysiga funderingar om vad som egentligen finns på ett rymdskepp och i rymden? Synda att bloggen inte kan återspegla deras härliga samtal!
Barnen målar med pastell. ”Vilka kletiga kritor!!”
Att samtala med kompisarna är en viktig del i arbetet! Många fniss blev det!
Djup koncentration!
Märkligt… Varför fastnar inte vattenfärgen där man ritat med kritan?
Rymdskepp i rymden!
Färdiga alster!
Efter nån timmas målning gick vi ut och lekte på Borgengården. Då föll snön, fantastiskt vackra flingor. Tillsammans med några av barnen undersökte vi flingorna, de var djupt fascinerade av att det faktiskt ser ut som stjärnor! Några barn byggde en hinderbana helt på eget initiativ!
Innan vi gick ut kollade vi vårt ”experiment”, smörgåsen från i fredags. Den var, som ett av barnen uttryckte det, ”Precis alldeles stenhård!” Vi lät den ligga kvar ännu någon dag…några barn är nämligen säkra på att den snart är ”röten”!
En finfin hinderbana av diverse hopplockat material!
Att ta sig upp på ”berget” genom att klättra mellan trädet och berget är bra träning för motoriken…. Lite spännande är det också!
Innan lunchen spelade vi gitarr och sjöng, tränade lite engelska genom att byta ut vissa ord i sångerna, t.ex färger och siffror. Det gillar barnen!
Eftermiddagen var lek tillsammans med Skogsknyttarna på Borgengården!
